El día jueves 23 de Mayo del presente año, a las 12:30 pm hice entrada a la escuela E.B.N Amenodoro Urdaneta”, ubicado en el sector San Felipe del Municipio San Francisco; con la finalidad de reunirnos todos los estudiantes inscrito en la Práctica Profesional II, para que se nos asignara el grado con el cual vamos a trabajar durante los tres primeros meses del año en curso, y a su vez ejecutar el rol de investigador. Ese día en compañía de la profesora de Cultura del plantel llamada Mercede, quien nos da la bienvenida a la escuela (poniéndose a la orden, para cualquier cosa que necesitemos).
Efectuadas todas las presentaciones, procedieron a realizar la asignación de los grados de cada pasante, a mí en particular me toco 2do “D”, en compañía del maestro Luis Galue. Al saber cuál era el grado con el cual iba a trabajar, me sentí muy motivada.
Durante la pequeña reunión la profesora Mercede nos contó que la institución cuenta con algunos programas, que sirven de complemento a la formación de los niños, los cuales nombró: Aulas Virtuales, Cultura, Música y Educación Física, Biblioteca.
Fue entonces a las 3:00pm que comencé a desarrollar el rol de investigador, en el cual pude observar que la institución cuenta con aulas, donde las misma goza de pupitres, pizarrón, ventiladores, ventanas para la iluminación, y estantes para las docentes; así mismo la escuela posee dos patios, una cancha, una dirección, dos cafetín y baños para los niños y las niñas, y los mismos son usados por los docentes. En los días 23, 24, 30,31 durante los recreo pude notar que los niños corren en todo el patio, juega al escondido.
Uno de los aspectos que me llamo mucho la atención, fue la presencia de las paredes, debido a la falta de dinero para las pinturas, quedaron de acuerdo con los docentes de la mañana que ellos pintan las ventanas y los docentes de la tarde pintan las paredes; y los baños cuentan con agua y papeleras. Otro aspecto que es importante destacar, que los niños cuentan con mesas y bancas para poder ingerir sus alimentos de manera más cómoda. Ya para finalizar me acerque hacia donde estaba el maestro y le pregunte que de cuanto era su matrícula, el me respondió: “son 13 hembras, 13 varones, en edades comprendidas entre 8 a 9 años, el proyecto con el que estamos trabajando es “Sembremos juntos un futuro mejor. “
Finalizado el rol de investigador me despido de los alumnos, acordándoles que nos vemos el próximo martes.
E.B.N “Amenorodo Urdaneta
La profesora de cultura Mercedes Cárdenas nos atiende y asigna el grado.
El día Martes, 07 de Junio del 2011, llegue a la escuela “E.B.N Amenodoro Urdaneta ” a las 12:30pm, en vista de que era mi primera clase decidí llegar media hora antes para ambientar el salón, con detalles alusivos al valor del amor. Fue muy emocionante, estar en aula estaba un poco nervioso ya que era mi primera experiencia. Cuando son las 1:00pm suena el timbre de entrada, e inmediatamente los niños hicieron la formación, para entonar el himno; a las 1:15pm /me dirijo en compañía del maestro y los niños al aula de clase/ todos los alumnos se dirigen a sus puestos, los niños comenta está bonito el salón.
El docente les da las buenas tardes (ellos responden el saludo), yo también los saludo y les doy la bienvenida a la clase. Me acerco hacia donde está el docente, el me hace entrega de la lista y procedo a pasar la asistencia, mientras todos esperaban atentos, ese día solo faltaron 3 niños, dos varones y una hembra. El poder pasar la lista me hizo sentir toda una maestra.
Posteriormente le hice realizar un ejercicio de relajación, que nos permita poner en práctica el silencio; “cerremos los ojos, respiremos profundo, les damos gracias a Dios por permitirnos estar aquí, gracias por darnos la vida, decimos: mami te amo, papi te adoro”; esta actividad me permitió relajar a los niño, y así poder dar inicio a la clase. (A ellos les gustó mucho). A las 2:35pm les realice una lluvia de ideas que me permitió indagar sobre sus conocimientos previos, a medida que les preguntaba sobre los valores aprendido en el hogar y en la escuela.
Una vez definido todos los conceptos, le dije que durante dos semanas íbanos a trabajar con los valores: el amor; la responsabilidad; él respecto; la honestidad y la tolerancia en cada clases habrarás dinámicas, colorearan con el fin de retroalimentar los valores. EL día martes indico que se organicen en pequeños grupos para que construyan su árbol genealógico, me acerco grupo por grupo para hacerle entrega de las hojas y los creyones. Todos empiezan a trabajar mientras yo me aproximo por cada equipo para responder alguna duda que se les presente. Cuando son las 3:00pm suena el timbre del recreo /todos se dirigen a la puerta, para salir a merendar y a jugar/; dada las 4:00pm termina el recreo, los niños llegan al salón y se sientan en sus puestos para continuar trabajando.
Como por igual trabajaran en los demás días de clases sobre los valores.
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Enseñando los valores: El amor; la responsabilidad; El respecto; La honestidad y La tolerancia.
Dinámica de la Tolerancia
Copiando la clase sobre el valor “La responsabilidad” y enseñarle en que cumpla con cada actividad que se le asigne
Aclarando una duda sobre el tema.
Cantando la canción de Tito el Bambino “El amor es una magia” para darle a conocer el gran amor que se debe de tener dentro de la familiar y en la sociedad.
Enseñando la importancia del Respeto hacia los maestros o las personas que nos rodea.
Tomar en cuenta la opinión de cada niño antes de presentarle el tema.
Mediador de procesos y experiencias de aprendizaje
El día Martes 21 de julio del 2011, llegue a la institución a las 12:00 am, con la finalidad de organizar todo lo referente a la clase; a la 1:00pm suena el timbre de entrada, y como todos los jueves pasamos al patio central a entonar el himno, al culminar nos dirigimos el docente y yo en compañía de los niños al aula de clase, entramos y todos los alumnos se ubican en sus pupitres, los cuales se mantienen en circulo como la clase anterior. Les di las buenas tardes (los niños responden el saludo).
Seguidamente procedí a pasarles la lista, mientras todos escuchaban atentos, ese día solo faltaron 2 niños una hembra y un varón. A las 2:00pm inicio la clase indicándoles: “hoy vamos a hablar sobre” Los diferentes textos ”, pero primero voy a colocarle una película sobre como Dios creó el universo que tuvo una duración de 25 min luego al culminar la película e inmediatamente se realizó una lluvia de ideas que me permitió indagar sobre sus conocimientos previos, a medida que les preguntaba “¿Qué es la narración?, ¿Qué es la descripción e instrucciones?( Todos los niños se entusiasmaban a participar), y así fuimos definiendo uno a uno todos los concepto. Para culminar con la definición de dichos conceptos, le entregue hojas blancas para que escribieran cinco (5) instrucciones de cómo debemos sembrar para un futuro mejor.Por otra parte cuando son las 4:35 pm, efectué un pequeño debate en el cual indagar sobre los conocimientos previos de los siguientes tópicos: ¿Qué es el ambiente ¿ cómo debemos conservar el ambiente ?, con entusiasmo e interés por participar/. Todo lo aprendido en la clase lo pudieron poner en práctica en el colegio recogiendo las basuras y sembrando plantas.
Ya para finalizar les hice entrega de unos mensajes, en relación al amor a la naturaleza, (todos se emocionaron con el pequeño presente y me dieron las gracias). Para concluir puedo decir que me gustó mucho todo el desarrollo de la clase, los niños estuvieron en todo momento atentos, e entusiasmado con cada actividad.
Preguntas sobre la película.
Presentación de película “La creación del mundo” con el fin de enseñarle como se creo el mundo y describiendo lo que está dentro de él como los seres humanos, las plantas entre otros y dando instrucciones de cómo debemos sembrar para tener un futuro mejor.
Colaboradora pasante de la Misión en revisión de cuaderno.
Los niños participando.
Los alumnos copiando el tema aprendido.
Trabajo de pequeños grupos, realización de árbol.
Se les enseñará a los niños una canción la cual menciona algunos elementos que se encuentran en el ambiente, como el agua, las montañas.
Elaboración de las láminas para el cierre de proyecto
Elaboración de una papelera con material de reciclaje
Elaborando el vestuario de las niños para obra del cierre de proyecto
Competencias:
Participa en la escuela y comunidad en la organización del proyecto " Sembremos Juntos un Futuro Mejor"
Indicadores:
Muestra interés por organizar, planificar y realizar actividades colectivas
M uestra disposicón al participar en beneficio de la escuela y comunidad
Actividad . Realización del logotipo del proyecto Realización de flores para la dramatización Recursos. Papel bond , pintura, pinceles, cartulinas,cartón,marcadores, borrador, entre otros
Evaluación: Técnica e Instrumento.
Observación Escala de estimación.
Realizado por la pasante Jacqueline Guerrero para el cierre de proyecto
Los suéter para el cierre de proyrcto fueron realizados con la ayuda de las pasantes
Lámina con el logo del proyecto realizado por el maestro Luis Galue
Presentación de la actividad del proyecto
Presentación del proyecto
Ordenando a los niños para la presentación de la dramatización
Dramatización de la canción "Pinta el mundo de colores" de Alex Campo
Ejecución de organización de los expedientes de los docentes y obreros de la institución
Indicadores:
Organiza documentos en orden alfabético de docente y obrero de la institución
Técnica:
Trabajo en pequeños grupos
Los días 18 y 19 de julio del presente año cumplí con la aplicación de mi rol de gerente en la Escuela Amenodoro Urdaneta específicamente en el área de dirección, organizando los archivos del personal docente y obrero de la institución
Entregando a mi compañera el expediente de los obreros
En este blog les presento las experiencias significativas en mis prácticas profesionales, espero que les pueda servir a todas las personas que ingresen a él ¡ bendiciones!
“Un verdadero Educador es el que motiva o entusiasma al alumno a aprender, y al mismo tiempo, le garantiza herramientas y aptitudes para el aprendizaje, por ello, el Educador debe ser agradable con sus alumnos y quererlos de forma gratuita a todos por igual…”
Sembremos juntos un futuro mejor
El mundo necesita de tí para poder lograr un futuro
